Метка: образование

  • Кто отрезает Крым от Украины

    Кто отрезает Крым от Украины

    Решение украинских властей прервать железнодорожное и автобусное сообщение с Крымом вызвало достаточно спокойную реакцию в обществе. Большинство посчитало, что этот шаг ударит по России и тем самым приблизит окончательную победу над агрессором. Кто же на самом деле пострадал от этого. Абсолютное большинство тех, кто ездил в Крым и из Крыма были граждане Украины, и не важно живут они сейчас за Перекопом или на «материке».

    Введенные Украиной ограничения ни как не содействуют тому, чтобы оставшиеся в изоляции крымчане могли воочию видеть, что на самом деле происходит в нашей стране. Им усложнили возможность приезжать к своим родственникам, друзьям и знакомым, фактически Украина делает все, чтобы были разорваны все связи, которые связывали автономию с остальной страной. Отдав России без боя Крым мы сейчас отдаем без боя и крымчан.

    Но помимо транспортной у жителей Крыма существуют и другие проблемы. В стране началась регистрация внешнего независимого тестирования (ВНО). Впервые к ВНЗ не будут допущены выпускники крымских школ. Каким образом в условиях транспортной блокады и отсутствия возможности сдачи ВНЗ можно поступить в украинский ВУЗ? Их просто нет. Украина отрезала от себя молодое поколение, выросшее и воспитанное в независимой стране. Среди крымской молодежи немало тех, кто считает Украину своей родиной и хотел бы получить образование в наших вузах.

    В октябре 2014 года министерство образования Украины издало, по сути дискриминационный приказ №1/9-535 о том, что документы об образовании выданные в оккупированном Крыму не будут признаваться в Украине. Одним росчерком пера чиновника десятки тысяч школьников были лишены права на образование в своей родной стране.

    Более глупого и вредного приказа трудно себе даже представить. Украине необходимо срочно пересмотреть свою политику по отношению к жителям Крыма, предоставив им все возможности оставаться гражданами, имеющими равные права с остальными жителями страны. Только такая политика сможет помочь нам вернуть Крым.

    Александр Степанченко

  • Рособрнадзор предложил запретить «Википедию» и подвергнуть ее цензуре

    Рособрнадзор предложил запретить «Википедию» и подвергнуть ее цензуре

    Заместитель руководителя Рособрнадзора Александр Бисеров предлагает запретить в России международную электронную энциклопедию «Википедия», передает ТАСС

    «Лично мое мнение, и я его неоднократно высказывал, я бы «Википедию» запретил. Я бы на нее цензуру бы наложил просто-напросто. Потому что то количество ошибок, которое она содержит, зашкаливает», — заявил Бисеров

    Так он прокомментировал распространенную среди студентов практику, когда на экзамене можно списать, выйдя с мобильного телефона в интернет и подглядев ответ, например, в «Википедии».

    «Если хотят, пусть пользуются «Википедией», получат тогда соответствующую оценку», — добавил он

    Занятно, что призывающего к цензуре замруководителя Рособрнадзора не смутил пятый пункт статьи 29 Конституции РФ, согласно которой цензура в России запрещена.

  • У Порошенко хотят вернуть военно-медицинскую подготовку в учебные заведения

    У Порошенко хотят вернуть военно-медицинскую подготовку в учебные заведения

    Советник президента Украины Ольга Богомолец выступает за восстановление военно-медицинской подготовки в средних и высших учебных заведениях.

    Об этом она заявила во время совещания по обсуждению проблем военно-медицинского образования с участием представителей Министерства образования, Института психиатрии, Военно-медицинской академии, сообщает пресс-служба главы государства.

    Богомолец отметила, что в условиях, в которых сейчас оказалась страна — когда существуют повышенные риски совершения террористических актов, конфликта на Донбассе, население страны должно знать как действовать в тех или иных ситуациях.

    «Учитывая то, какой опыт сегодня мы имеем, это должно быть не просто физическое выполнения физических упражнений, а патриотическое, базовое военно-медицинское воспитание», — отметила она.

    По мнению Богомолец, в первую очередь такую подготовку, особенно курса парамедицины, необходимо вернуть в педагогических учебных заведениях.

    «В случае террористического акта педагог и дошкольного и школьного учебного заведения, должен уметь оказывать помощь своим воспитанникам», — подчеркнула она, добавив, что эту инициативу следует распространить и на ВУЗы, техникумы, училища других специализаций.

    «Хотелось бы услышать ваше видение как максимально быстро мы можем дать знания тем, кто выпускается в этом году, как вернуть военные учения и кафедры во все ВУЗы, которые есть в Украине и разработать программу подготовки учащихся школ с патриотическим, физическим, военно-медицинским воспитанием», — также отметила Богомолец.

  • В «ДНР» решили перевести школы на стандарты царской России

    В «ДНР» решили перевести школы на стандарты царской России

    В самопровозглашенной «ДНР» боевики решили перейти на образовательные стандарты царской России.

    Об этом заявил так называемый «министр образования и науки «ДНР» Игорь Костенок, сообщает Украинская правда со ссылкой на пресс-центр формирования.

    «Как ни удивительно, самой удачной признана дореволюционная российская система образования», — заявил он.

    «В определенное время финские школы считались самыми лучшими, они реализовали у себя именно эту модель образования. И мы решили, что идем к этим стандартам», – добавил Костенок.

    «По сделанным нашими специалистами рекомендациям мы переучиваем преподавателей, как работать в условиях новых государственных стандартов, и только после этого, выдав учебники, можно говорить, что этот процесс реально начал двигаться вперед», — добавил он.

     

  • В новой Раде 12 депутатов без высшего образования

    В новой Раде 12 депутатов без высшего образования

    Среди 421 народного депутата, избранного в новый парламент, у 12 нет высшего образования.

    Об этом говорится в информации о составе народных депутатов Украины, сообщает Укринформ.

    В этом созыве будет 48 женщин, самое большое количество нардепов (155) в возрасте 41-50 лет; 146 нардепов — 31-40 лет; 78 нардепов — 51-60 лет; 22 — 63 и старше и 20 нардепов — 30 лет.

    Впервые избранными народными депутатами являются 236 человек, уже избирались — 185.

    Напомним, на внеочередных парламентских выборах 26 октября украинцы избрали 423 народных депутатов: 225 по спискам политических партий и 198 мажоритарщиков.

  • В Украине хотят вернуть 12 — летнее обучение в школах

    В Украине хотят вернуть 12 — летнее обучение в школах

    Министерство образования предлагает вернуть в Украине 12-летнее обучение в школах.

    Об этом говорится в концепции развития образования Украины на период 2015-2025 годов, передает ZN.UA.

    «Согласовать с типичными европейскими нормами общую продолжительность обучения в школе (12 лет) и продолжительность учебного года», — говорится в перечне основных направлений реформ образования.

    Кроме того, авторы документа в сфере среднего образования предусматривают переход старшей школы на профильную подготовку с 2017 года, а также создание учебных заведений ІІІ степени новых типов. Также планируется «постепенно выделить III степень и учредить отдельные учебные заведения, за исключением художественных, спортивных и нескольких других».

    Как известно, 12-летку в Украине ввели в 2002 году, когда министром образования был Василий Кремень, однако в 2010-м Украина снова вернулась к 11-летнему сроку обучения.

    О намерениях продлить срок обучения в школах министр образования Сергей Квит рассказал ZN.UA еще в июне.

    «Тема 12-летки была чудовищно вульгаризирована Табачником. Этот двенадцатый год формально был перенесен на дошкольное образование. И если бы европейские специалисты и эксперты нас спросили, какой у нас срок обучения, они бы получили ответ — 12-летний. Но на самом деле дошкольникам не уделяется должного внимания», — отметил он, добавив, что тему перехода на 12-летнее обучение его ведомство обязательно будет подымать, но «на сегодня эта задача не первоочередная».

  • В университете Лиги плюща появится курс прокрастинации

    В университете Лиги плюща появится курс прокрастинации

    Лига плюща — это 8 лучший ВУЗ-ов США, одним из которых является Пенсильванский университет. Имеено в нем в скором времени появится абсолютно новый способ изучать английский язык, благодаря курсу с говорящим названием «Пустая трата времени в Интернете». В качестве учебных пособий и лекционных материалов студентам понадобится лишь ноутбук и точка доступа к Wi-Fi: по мысли авторов курса, любые печатные материалы только будут отвлекать учеников курса от их главной цели — собственно, проведения времени в сети. Согласно официальному описанию на сайте, на занятиях студенты будут по три часа смотреть на монитор и общаться только с помощью мессенджеров, соцсетей и электронной почты.

    300px-IvyLeagueLocations

     

    На самом деле у курса более высокая цель: студенты должны будут научиться превращать часы, проведенные в сети, в искусство.

    «Сможем ли мы изменить свою биографию, используя Facebook? Сумеем ли мы написать великий роман с помощью материалов, найденных в ленте Twitter? Можно ли превратить Интернет в лучшее из когда-либо написанных стихотворений?» — гласит описание курса.

    На эти вопросы студентам предстоит искать ответы начиная с весны 2015 года.

    Wv55rcdxg7VYSFkbvojreg-article

    Насколько эффектины будет курс — покажет время, а вот записаться на лекции прокрастиации можно уже сейчас.

     

    Источник: www.wonderzine.com

  • В Молдавии официально отказались от русского языка

    В Молдавии официально отказались от русского языка

    В Молдавии принят новый Кодекс об образовании. Согласно ему, русский язык исключен из списка обязательных для изучения школьных предметов.

    7 октября президент Молдавии Николай Тимофти промульгировал новый Кодекс об образовании. Документ, принятый парламентом в третьем чтении летом этого года, предполагает ряд нововведений. В частности, теперь молдаване обязаны где-либо учиться до 18 лет, а не до 16, как это было ранее. Русский язык исключается из списка обязательных для изучения предметов и получает статус иностранного. Обучение на языках нацменьшинств будет осуществляться, как гласит формулировка Кодекса, «в лимите возможностей». Многие положения документа вызывают споры в обществе и среди экспертов.

    Предмет по выбору

    Министр просвещения Молдавии Майя Санду уверена, что новый Кодекс «обеспечит равные шансы на получение качественного образования» всем жителям страны. Один из главных принципов Кодекса – возможность выбора, заявила она в интервью местной прессе. Главным иностранным языком, изучаемым в стране, становится английский, русский можно изучать вторым, причем по выбору. Ранее русский язык был обязательным предметом в школьном расписании. Майя Санду не сомневается в том, что если и теперь дети захотят его изучать, никаких препятствий им чинить не будут. В Кодексе «четко написано: государство обязано создать условия для изучения русского, французского и английского языков во всех школах», подчеркивает чиновница.

    Проблема заключается в другом: не хватает учителей английского языка, чтобы сделать изучение этого предмета повсеместным. Поэтому, считает Санду, в школах еще долго будут изучать как иностранные языки в первую очередь русский и французский.

    Ректор Славянского университета, председатель молдавского отделения Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) Татьяна Млечко придерживается иного мнения. В беседе с корреспондентом DW она высказала опасение, что «выбор изучаемого языка будут делать не дети и их родители, а школьная администрация, и зависеть он будет от двух факторов: политических предпочтений, а также наличия или отсутствия в школе преподавателя русского языка». В школах очень много педагогов предпенсионного или пенсионного возраста, напомнила Млечко: «Когда они уйдут, с ними уйдет и русский язык. И это самое коварное в том, что называется «предметом по выбору». Кроме того, она уверена в том, что нововведение еще больше осложнит ситуацию в обществе, итак весьма чувствительном к языковым вопросам.

    В рамках оптимизации

    Депутат парламента от оппозиционной партии «Возрождение» Олег Бабенко считает решение о переводе русского языка в разряд иностранных противоречащим действующему законодательству, ведь в Законе о функционировании языков на территории Молдавии, принятом еще в 1995 году, русский обозначен как язык межнационального общения. Бабенко также называет антиконституционным положение нового Кодекса об образовании, согласно которому обучение в стране должно вестись «на румынском языке или, в лимите возможностей, на языках нацменьшинств». По мнению депутата, это противоречит статье Основного закона, где сказано, что «государство обеспечивает в соответствии с законом право лица на выбор языка воспитания и обучения». На «лимит возможностей» могут теперь ссылаться местные власти, принимая решение о закрытии учебных заведений с обучением на русском языке, отмечает Бабенко.

    В свою очередь депутат от Либеральной партии Молдавии Корина Фусу не видит в нововведениях ущемления прав национальных меньшинств. С ее точки зрения, это выдуманная проблема. По ее мнению, «лимит возможностей» не означает закрытия русскоязычных школ. «В местах компактного проживания гагаузов и болгар, говорящих на русском языке, они как работали, так и будут работать в том случае, если классы будут укомплектованы учениками. Но если в классах будет по четыре — пять учеников, школы будут закрываться, а дети переводиться в другие учебные заведения. Это касается и школ с преподаванием на румынском языке», — заявила Фусу в интервью DW.

    С третьей попытки

    За 23 года независимости Молдавии профильное министерство трижды пыталось разработать и внедрить новый Кодекс об образовании. В 2008 году такой документ был даже принят парламентом, однако не был одобрен тогдашним президентом Владимиром Ворониным и не вступил в законную силу. В 2009 году свой проект Кодекса предложило правящее ныне либерально-демократическое руководство страны, однако он был раскритикован Академией наук и отвергнут ректорами вузов из-за того, что документ не предусматривал автономию университетов. Третий проект, опубликованный на сайте парламента Молдавии в ноябре 2013 года, прошел, по словам министра просвещения Майи Санду, 40 публичных чтений, в него вносились многочисленные поправки, но, наконец, он был принят в качестве основного документа, определяющего стратегию молдавского образования на десятилетия вперед.

    Кодекс вступает в силу через месяц после того, как его промульгировал президент страны.

    Источник: DW
  • Фундаментальные перемены невозможны в феодальной стране

    Фундаментальные перемены невозможны в феодальной стране

    Предложение представителей российского начальства из Госдумы России ввести единые учебники по истории, литературе и русскому языку хорошо показывает, насколько неверно поставлен сам вопрос, насколько далеко руководство от главных потребностей страны, насколько оно не понимает, что реально нужно делать и что именно оно является препятствием к живой работе.

    Проблема в том, что самая российская жизнь организована таким образом, что живое отношение к истории, литературе и русскому языку не востребовано. Это легко понять, если вспомнить, что российское начальство – противник интеллектуальной свободы, которую оно понимает как хаос, угрожающей его организованному миру подчинения и наживы на природных ресурсах страны.

    Суть дела в том, что всюду царит мертвичина, ложь, лицемерие, оправдание и восхваление подлости и государственного бандитизма – прошлого сталинского и настоящего крымского. Поэтому атмосфера для открытого, а значит вольного изучения истории, литературы и русского языка в школе отсутствует. Здесь не помогут никакие учебники – ни их разнообразие, ни их единообразие. Хотя, конечно же, вольное отношение к предмету предполагает многообразие источников.

    По существу же, российская школа бессильна, потому что несвободна. А иногда и прямо коррумпирована начальством – часть российских учителей превращена в воров, крадущих в избирательных комиссиях голоса родителей своих учеников, кидающих их за вознаграждение кандидатам начальства.

    Живой интерес проявляется и развивается в оппозиционных российскому начальству образованных семьях. Именно там счастливые дети черпают у своих интеллигентных родителей знание истории, литературы, кино, живописи, учатся говорить на хорошем русском языке.  Те же дети, которые лишены счастья такого подпольного гуманитарного развития, этого творческого резистанса государственной подлости, просто не получают и не получат в России хорошего гуманитарного образования – они ограблены своими властями и, следовательно, им затруднительно создать семейную образовательную традицию.

    Начальством не поощряется изучение истории, которое, как свободное предприятие, может привести к нежелательным выводам. Литература в этом смысле также опасное занятие, так как уничтожающую критику российской действительности можно найти именно в русской литературе. Наконец, живой русский язык может почитаться оскорблением суконным речам российских руководителей. Взамен этого российским детям устанавливаются разнообразные предметные культы национальной гордости – «в них жизни нет, все куклы восковые» (Пушкин).

    Шипящий, живой историко-литературный напиток, поданный к столу в изящном бокале точёного русского языка новой работы для дряхлого организма начальства есть отрава, от которой лицо его синеет, а руки-ноги сводит судорога.

    На глупой мысли, что в эпоху интернета, знания языков и обилия прорвавшего когда-то советскую плотину потока знаний можно воспитать верных государственных холопов, которых можно использовать как крепостных в мирное время и забивать «пушечным мясом» в танки и бронемашины в военное, можно и не останавливаться. Может быть, такие методы оболванивания через «единый курс» и были эффективны в закрытой стране концлагерей, с господствующей везде единой точкой зрения и примитивными мыслями по слогам, которые следовало усвоить угнетаемому населению. Но сейчас эти глупости нужного начальству результата не дадут.

    Гражданами нашей страны не всегда осознаётся, что фундаментальные перемены в образовании и качественный рост его уровня возможны только при сломе существующей в стране феодальной системы и установления атмосферы открытости.

    Когда-то гласность М.С. Горбачева привела к взрывному росту интереса к истории и литературе, послужила поколениям людей настоящей школой приобщения к гуманитарной культуре, и до сих пор она сохраняет своё живительное влияние на поколения, для которых политика гласности это история их родителей.

    Вот в такой школе и нуждается наша страна – в свободной истории, раскованной литературе, в хлещущей, обжигающей подлости жизни стихии русского языка.

    Алексей Мельников, российский публицист
  • Минобразования уволило трех специалистов за поддержку сепаратизма

    Минобразования уволило трех специалистов за поддержку сепаратизма

    Приказом директора департамента образования и науки Донецкой областной государственной администрации, на основании законов Украины «О государственной службе» и «Об образовании» были уволены три главных специалиста департамента образования и науки Донецкой ОГА. Об этом сообщает пресс-служба Министерства образования и науки.

    Людмилу Арутюнян, Ирину Михайлову и Людмилу Сапрыкину уволили за поддержку антигосударственной деятельности террористической ДНР и нарушение присяги государственного служащего.

    В Министерстве отмечают, что участие педагогических работников в антигосударственной деятельности является грубым нарушением украинского законодательства и влечет за собой правовые последствия.

    «Министерство образования и науки обращает внимание педагогических и научно-педагогических работников на то, что на них возложена особая миссия воспитания высоких моральных качеств и формирование граждан, преданных своей стране», — подчеркнули в Минобразовании.

This site is registered on wpml.org as a development site. Switch to a production site key to remove this banner.